Всё ближе и ближе самый долгожданный, самый чудесный, самый любимый праздник детей и взрослых - Новый год. Всего два учебных дня отделяют нас от зимних каникул. Ни для кого, думаю, не секрет, что оценки уже выставлены, в том числе и в электронный журнал, отчёты все сданы администрации школы заблаговременно, ещё за 2-3 дня (а то и больше) до конца четверти. Ученики тоже понимают это и "расслабляются". У всех предпраздничное настроение, на уме лишь репетиции новогодних утренников и вечеров, украшение школы, оформление "поздравлялок". Очень трудно в этой обстановке усадить ребят за парты и вести уроки. Мне с этим частично повезло: по календарно-тематическому плану в начальных классах последние уроки в четверти - повторение изученного материала. Поэтому я провожу эти занятия в игровой, занимательной форме. А как Вы выходите из положения?
Да, согласна, хороший выход - игровая форма занятий. Я тоже провожу и не только в конце четверти, но и на уроках обобщения материала занятия в занимательной форме. Ученики к таким урокам способны выполнить все поставленные требования (подготовить дополнительный материал, разбиться на группы и посоревноваться, показать, кто сильнее в той или иной области знаний), более прочно запоминают пройденный материал, проявляют творчество.
Аналогично) провела сегодня уроки в 5-6 классах в игровой форме : играли в игру "Алфавит". кратко суть игры: две команды по очереди выбирают букву алфавита и под буквой скрыт вопрос (ы), соответственно 2 балла (по одному баллу за каждый ответ). Вопросы были занимательного, исторического, математического планов. Детям было интересно.