Осуществление межпредметных связей математики и информатики я вижу через:

интегрированные уроки;

решение математических задач на уроках информатики;

изучение смежных с математикой тем (алгоритмы, системы счисления и др.)

оформление рефератов, выступлений по математике, материалов к уроку.

Интегрированный урок — это специально организованный урок, цель которого может быть достигнута лишь при объединении знаний из разных предметов, направленный на рассмотрение и решение какой-либо пограничной проблемы, позволяющий добиться целостного, синтезированного восприятия учащимися исследуемого вопроса, гармонично сочетающий в себе методы различных наук, имеющий практическую направленность.

Основные требования к занятию с межпредметными связями:

занятие должно иметь четко сформулированную учебно-познавательную задачу;

должна быть обеспечена высокая активность и интерес учащихся;

межпредметные связи должны способствовать пониманию учащимися сущности изучаемых понятий и явлений;

в конце занятия на основе межпредметных

связей необходимо сформулировать выводы.

И все-таки интегрированный урок - вещь в школе неожиданная. Очень сложно проводить его и при этом сохранять стандарты по предмету. Ведь каждый из нас в школе на конвейере. Даже, исходя из расписания, очень сложно соединить математику, информатику и, предположим, физику.