Как научиться помогать ребенку учиться? Известно ли Вам, уважаемый читатель, что в школах Карагандинской области работает система «Бiлiмал. Электронная школа»? А какая Вам от этого может быть польза, знаете? В современной экономике растет роль интеллекта. Мы только начали привыкать к «новому» понятию HR (human resources – человеческие ресурсы), а в мире уже не первый десяток лет используют понятие human capital (человеческий капитал). Человеческий капитал — совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. На основании стоимости человеческого капитала делаются выводы об экономическом потенциале стран. Но какое нам дело до стран? От того как хорошо человек развил в себе различные знания и навыки зависит то, сколько он будет стоить на рынке труда. Вот что действительно важно! Интуитивно понимая это многие родители требуют от детей хороших оценок, жестко контролируя оценки своих детей. Это отталкивает десятки тысяч детей, которые в последствии не хотят ходить в школу. И все это усугубляется чрезмерным отвлечением внимания на медиа, неформальное общение в соцсетях и бурно развивающуюся игроиндустрию. Но ведь это не повод ограничивать своего ребёнка от социума и технологического прогресса. Но так ли необходима в этом случае жесткость? Может, достаточно просто уметь правильно контролировать учебу ребенка? Например, чем отличаются друг от друга оценки из дневников, показанные ниже? Ответ – ничем! Одна оценка не даст исчерпывающей информации о знаниях и способностях вашего ребёнка по данному предмету. Работая в системе образования, мы часто сталкиваемся с тем, что у некоторых родителей нет навыка хорошей учебы, и даже сильно того желая, многие не могут провести самостоятельный анализ результатов и помочь детям учиться лучше. Более того, есть такие родители, которые не могут объяснить своим детям зачем им хорошо учиться в школе, и какие возможности хорошая учеба открывает для их детей. Чаще всего приходится слышать лишь общие фразы: «Жұрттың баласына қарашы!» или «Жақсы оқысаң адам боласың». Здесь нам на помощь приходят информационные технологии. В электронном дневнике, логин и пароль которого Вы можете получить у классного руководителя, мы видим, что ребенок получил три оценки в понедельник 28 сентября 2015 года. «И что дальше?» - спросите вы. Дальше – начала анализа. Вкратце и доступно это так… Видно, что «4» по алгебре понизила средний балл. Зачем нам это знать? А затем, чтобы в будущем пробелы в знаниях ребенка не привели к серьезным последствиям, например, низкому баллу ЕНТ по математике. Благодаря электронному дневнику родителям видно, что «4» получена на уроке по теме «Арифметический квадратный корень». Темы других уроков можно увидеть, наводя указатель мыши на точки графика. Для повышения наглядности, предметы удобно сгруппированы: обязательные предметы ЕНТ, предметы по выбору, другие предметы. Я думаю, многие согласятся с тем, что ругать ребенка за то, что он плохо сдал ЕНТ – бесполезная трата нервов. Вместе с тем, если «не портить отношений с ребенком», а увидеть спрогнозированный результат и принять своевременные меры по наверстыванию недостающих знаний у ребёнка не в одиннадцатом классе, а с самого начала обучения в школе – это уже конструктивный подход, который даст свои положительные результаты. Наш электронный дневник поможет Вам быть уверенными в том, что ребенок готов к любому экзамену. Имея в системе все эти данные, мы можем заняться более глубоким анализом. Например, визуализировать всю историю обучения ребенка, как на картинке ниже: Здесь мы видим, что, учась в восьмом классе, ученик (синяя линия) получил все по той же алгебре «3» за четверть при среднем балле 3,33. На деле это означает, что можно было, зная темы занятий, «понизивших средний балл», напроситься на пересдачу «хвостов». Тем более, по графику видно, что ребенок старается учиться – практически весь 9 класс оценка учащегося стремилась к «4», но у него не все получается. То, что хорошо учиться по алгебре вполне возможно доказывает красная линия, которая строится по максимальным средним баллам в параллели. В системе этот мнимый ученик называется Бикош (это тот самый «жұрттың баласы» о котором все говорят). Вам даже не надо искать по каким предметам какие уроки следует пересдать. Для этого надо лишь перейти во вкладку «Программа повышения качества знаний». Программа повышения качества знаний основана на советской системе «Растим хорошистов» и по сути очень проста. Она сама сообщает учителям и завучу и родителями имена всех детей, которым надо «подтянуть» оценки по 1-3 предметам. Более того, она показывает предметы и темы уроков, которые надо пересдать. Вы спросите: «Зачем теперь мучить ребенка, подтягивая эти оценки?» Я отвечу: «Чтобы не спрашивать «Кто виноват?» и «Что делать?» когда окажется, что завтра ЕНТ». В детстве практически нет преград! Необходимо ставить детям высокую планку самооценки, но вместе с тем и требований, чтобы повысить результативность ребёнка и как следствие развить в нём адаптивность к современному и быстроменяющемуся миру, выработать навыки достижения поставленных целей и закрепления результатов. Мы помогаем Вам быть лучшими родителями, чтобы Вы помогли Вашим детям стать успешными.