В руководстве представлены принципы, термины и определения системы критериального оценивания. В помощь учителю при планировании и    организации процессов формативного и суммативного оценивания учебных      достижений обучающихся даны практические рекомендации и механизм  выставления четвертных и годовых оценок.
Данное руководство предназначено для учителей начальных классов,  администраций школ, методистов районных/городских отделов образования,     органов управления образованием и педагогической общественности.