Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь.

Гиппократ

Учителя физической культуры СШИ имени Н.Нурмакова  Окасов Н.А., Казиев К.М., Тауекел Н.Е. провели  открытые уроки. Качественная подготовка учителей, разнообразие применяемых приемов и методов в процессе урока и уровень собственной физической подготовленности положительно повлияли  на развитие и  поддержание интереса учеников к предмету физическая культура. На уроках  были  проведены разминки, включающие в себя разновидности ходьбы, бега, прыжков и общеразвивающие упражнения в движении и на месте.

Обучающиеся решали поставленные  перед ними задачи: были выполнены упражнения, совершенствующие координационные способности.   Упражнения , выполняемые ребятами, были направлены не только на развитие собственно двигательных качеств, но и на формирование прикладных умений, для этого использовались такие упражнения, как лазание, ползание, которые могут быть использованы ученикам в реальной жизни, в экстремальных ситуациях.  Учителя для проведения занятий применяли и  групповую форму работы, что способствовало  сплочённости учеников, повышению их коммуникативных способностей, развитию волевых качеств, самоконтролю, самоорганизации дисциплинированности, сдержанности, взаимовыручке.

На уроках физкультуры также  проводились подвижные игры динамического характера, направленные на закрепление навыков, полученных в основной части занятия, чему способствовали не только собственно структура игровой деятельности, направленная на формирование координационных способностей, но и высокий эмоциональный фон игр.

Высокая работоспособность обучающихся в течение всего урока обеспечивалась созданием благоприятного микроклимата и фона за счет разнообразия видов работы и единой её динамичности, хорошего взаимопонимания. Сами учащиеся были активны во время урока, организованны, новый материал усвоили.  Ребятам  было интересно, весело, на уроке вели себя активно.