На базе Карагандинского государственного технического университета проходят курсы повышения квалификации "Междисплинарные связи как средство реализации интегративного подхода в полиязычном обучении". На этом семинаре учителя русского языка и литературы  Темирова А.А. и Цемох С.М. провели мастер-класс "Lesson Study" в образовательном пространстве СШИ имени Н.Нурмакова".

—Lesson Study: процесс улучшения качества урока, включающий планирование урока, обсуждение плана урока, исследование проведенного урока, обсуждение, проводимое после урока

——Исследование урока: наблюдение урока в рамках Lesson Study

——Обсуждение после урока: обсуждение с целью обмена результатами наблюдения между наблюдателями или выработки новых идей по улучшению урока.

Участники семинара  работали в группах, защищали свои постеры.  Самое главное они получили ответ на вопрос "С какой целью следует использовать подход Lesson Study?"

—Методика подхода Lesson Study эффективна, поскольку помогает учителям:

—• наблюдать процесс учения детей, проявляющийся более отчетливо

в различных действиях и деталях, чем это обычно возможно;

—• увидеть разницу между тем, что, по мнению учителя, должно

происходить во время обучения детей, и тем, что происходит в

реальности;

—• понять, как планировать обучение, чтобы оно в результате

максимально удовлетворяло потребностям учащихся;

—• реализовывать подход Lesson Study в рамках профессионального

сообщества учителей, приоритетной целью которого является

оказание помощи учащимся в обучении и профессиональное

обучение членов группы;

—• использовать возможности Lesson Study в своей учительской

практике.