На пятой неделе мы с коллегами завершили Lesson Study. Во вторник был проведён урок казахского языка, после которого я побеседовала со всеми наблюдаемыми учащимися. Затем за круглым столом мы с учителями, участвовавшими в исследовании, делились своими наблюдениями, совместно анализировали и пытались  объяснить действия наших наблюдаемых учеников на разных уроках.  Хочется отметить, что дети уже практически не реагируют на присутствие на уроке других учителей и не обращают внимания на фотокамеру. Все вовлечены в учебный процесс, в той или иной степени активно участвуют в обсуждениях, выполняют задания, работая в группах. Изменилась и их рефлексивная деятельность: учащиеся увереннее отвечают на вопросы, касающиеся причин успеха/неуспеха, объективнее оценивают плоды своей работы, ищут пути достижения более высоких результатов. Радует то, что на начальном этапе урока учащиеся практически безошибочно самостоятельно ставят перед собой цель, к которой нужно прийти в конце занятия. 

Позади уроки и коучинг-сессии, Lesson Study и менторинг, плодотворная работа с учащимися и коллегами...  Впереди же - подведение итогов практики и систематизация всего материала, а затем - долгожданная встреча с сокурсниками, обмен впечатлениями и, пожалуй, самый сложный, третий этап обучения.