Добрый день! очень часто на уроках наблюдаю, как учитель задумывается - как же поделить класс на группы, а точнее, по какому принципу это сделать? Поделитесь, может быть кто - то знает необычный способ деления на группы? - не по дате рождения, не по времени года, а вот такой, в котором была бы своя изюминка!
Множество способов деления на группы по ссылкеhttp://multiurok.ru/akva/blog/sposoby-dielieniia-uchienikov-na-ghruppy.html
Один из моих способов: деления на 4 группы- "синус", "косинус", "тангенс", "котангенс" (по аналогии можно выбрать любые функции, например, обратные тригонометрические функции). Раздаю(выбирают), 16 (в классе столько человек) "свойств тригонометрических функций" на листочках. И ученику необходимо определить (знать) свойство функции, описанное на листочке, и попасть именно в ту соответствующую группу. Здесь идет одновременно проверка знаний свойств функций и разделение на группы.
Очень оригинальный способ! Подобное я видел на уроке истории - ученику дается описание деятельности хана, а ему нужно определить имя этого хана..
ну а как же дифференциация групп? ведь зачастую слабый учащийся не напрягается, если в группе есть сильный ученик)
Именно таким способом нас часто делили на группы в 9 классе... скажу прямо: очень трудно!!!! Смотреть когда ты работаешь, а остальные 3 человека даже и понять не хотят в чем суть дела, и вообще - проявляют всяческий неинтерес к процессу...
Заготавливаю загадки по количеству детей в классе на 4-5 понятия (отгадки). Предлагаю детям, отгадав их, найти других учащихся с таким же ответом и образовать группу. Можно упростить: раздав загадки, на столы поставить табличку с отгадкой. Этот способ быстрее позволит организовать группу, но детям нравиться (моим ученикам) первый способ.