«Қол сигналдары» әдісі

¢Мен ... түсініп жатырмын және түсіндіре аламын (бас бармақ жоғарыға қарай көтерілген);

¢Мен кейбір тұстарды түсінбедім (бас бармақ жанына қарай көрсетіп тұр);

¢Мен түсінген жоқпын (бас бармақ төменге қарай көрсетіп тұр).

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі

¢Мен бүгін ... білдім.

¢Маған … қызықты болды.

¢Маған ... қиын болды.

¢Мен келесі тапсырмаларды орындадым... .

¢Мен ... екенін түсіндім.

¢Мен енді ... жасай аламын.

¢Мен ... үйрендім.

¢Мен ... жасай алдым.

¢Мен ... жасап көремін.

¢Мен ... таңқалдым.

¢Мен өмірде ... қолданамын.

¢Маған ... ұнамады.

«Плюс-минус-қызықты» әдісі

    Оқушыларға сабақ соңында кестені толтыру ұсынылады: П(+), М(-), Қ (қызықты).

¢«П»-«плюс»  бағанына сабақта ұнаған нәрсе жазылады: ақпарат, жұмыс түрлері, т.с.с.

¢«М»-«минус» бағанына сабақтың ұнамаған немесе түсініксіз сәттері, оқушы пікірі бойынша оған ешқандай қажеттілігі жоқ ақпарат жазылады.

¢«Қ»-«қызықты» бағанына оқушылар сабақта естіген қызықты мәліметтерді жазады, оған қоса тақырып бойынша білгісі келетін мәселелер бойынша мұғалімге сұрақтар жазуға болады.