«Қол сигналдары» әдісі

¢Мен ... түсініп жатырмын және түсіндіре аламын (бас бармақ жоғарыға қарай көтерілген);

¢Мен кейбір тұстарды түсінбедім (бас бармақ жанына қарай көрсетіп тұр);

¢Мен түсінген жоқпын (бас бармақ төменге қарай көрсетіп тұр).

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі

¢Мен бүгін ... білдім.

¢Маған … қызықты болды.

¢Маған ... қиын болды.

Тіл – халықтың жан жүрегі, оның күллі рухани-имандылық, табиғи-құқықтық ырыс-игіліктердің негізі. Тіл қаруы – сөз, сөз қаруы – ой. Көркем сөз – көрікті ойдың жемісі. Халқымыз ертеден-ақ сөз өнеріне зор көңіл бөліп, үлкен мән беріп бағалай білген. Сөздің мәнерлі, ойлы, тұжырымды болуына аса талғаммен қараған.

     «Таза мінсіз асыл сөз

      Ой  түбінде жатады.

    ...

Өмірде біреулер асыл тасы бар, жүзік, білезікті қолына, сырғаны құлағына, алқаны мойнына жәй әшейін сән-дік үшін тақса, кейбіреулер оның адамға энергия беру көзі, ғарышпен байланысқа түсіру құралы екенін біледі. Ал енді ғалымдардың ай-туынша, осы асыл тастар- дың барлық қасиеттерін бойына жинаған бір мысқалдайы әркімнің денесінде де бар. Табиғатта жетілген элементтер түрінде кездесетін алмаз, көмір, өзен тастары адамның организміне қажет болғандықтан, өзінің саналы күш-қуатымен оның белгілі о...

Ата –аналар жиналысы –бұл ата-аналар мен мектептің өзара әрекеттестігінің бір формасы. Бұл әрекеттестік формасы қажетті әрі маңызды, бірақ кей кездерде ұйымдастыру жұмыстарында кемшіліктер байқалып қалады . Кейде бір сарынды, сондықтан ата-аналар жиналысқа аз қатысады,келмейді. Осындай сәтте сынып жетекшілері ата-аналарға реніш білдірмей,үнемі уағыз айтудан аулақ болып, тек балаларының болашағы, олардың бақыты мен жақсы өмір сүруі үшін ойлануға жетелейтін ата-аналар жиналысының та...

Одной из составляющих образовательного процесса является система оценивания и регистрации достижений учащихся. Система оценивания является основным средством диагностики проблем обучения и осуществления обратной связи между учеником, учителем и родителем.

    Актуальность пересмотра процесса оценивания определяется современными стратегическими задачами образования, необходимостью повышения уровня образования с учетом международных стандартов и современных требований к...

ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА МАҚАЛ-МӘТЕЛ АРҚЫЛЫ ТІЛ ДАМЫТУ

           Тіл дамыту- қазақ тілін оқытудың, білім мен тәрбие берудің ең маңызды да салмақты мәселесі. Ол арқылы жасөскінді тіл өнеріне баулу, қазақ тілінің қыры мен сырын терең меңгеру, ойын жатық та көркем етіп жеткізе білу, мәдениетті де сауатты жаза білу іс-әрекеттері жүзеге аса...

Бала -  басты байлығымыз, Ал ең асылымыз – оның тәрбиесі

   Әрбір мемлекеттің болашағы мектебінде шыңдалады. Болашақта ел тізгінін ұстар азаматтар – бүгінгі мектеп оқушылары. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың    «Ұлт болашағы білімді ұрпақ қолында» деп айтқан сөзі бізге  жарқын болашаққа апарар жолды меңзеп тұрғандай.  Шын мәнінде бүгінгі жас  - ертеңгі елдің мызғымас тірегі, келешек келбеті. Сол себепті олардың білі...

Инновациялық мәдениет – қазіргі мұғалімнің  кәсіби компоненттілігінің  құрамдас бөлігі

      Жылдан-жылға қарыштап алға дамыған қоғамымызда мұғалімнің рөлі өсіп келе жатқаны даусыз. Мемлекетіміздегі білім саясатын жүзеге асыратын мектеп десек, ал мұғалім – мектептегі ең басты тұлға екендігі айдан анық. Қазіргі мұғалімнің кәсіби біліктілігін көрсететін бір өлшемі – инновациялық мәдениеті.  Ал инновациялық мәде...

«Менің  елім – менің  болашағым»

  Жүргізуші:  Армысыздар, жиналған  көпшілік қауым, ата-аналар, оқушылар

                  «Менің елім – менің болашағым»  тақырыбындағы ашық есік күнімізді ашық деп жариялаймыз.

Тақырыбы:  «Бала – басты байлығымыз, Ал ең асылымыз – оның тәрбиесі»

        «Сонымен   солай дейік..» бағдарламасының негізінде дайындалған іс-шара сценарийі

1-жүргізуші:

Қайырлы күн, құрметті ұстаздар! Армысыздар , қонақтар! «Бала – басты байлығымыз, Ал ең асылымыз – оның тәрбиесі» тақырыбындағы бағдарламамызға  қо...

Сабақтың тақырыбы:             Мемлекеттік рәміздер тарихы

                                                  Жай сөйлемнің түрлері      (8- сынып)

...

Қазақ тілі

Жезқазған қаласы  №10 ЖОББМ

Сабақтың тақырыбы:

Жемістер мен көкөністер

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Досмаганбетова  Жумакул  Абсаматовна

СЫНЫП:1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары:

О1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну

О1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша?) сұ...

Қазақ тілі

Жезқазған қаласы  №10 ЖОББМ

Сабақтың тақырыбы:

Жемістер мен көкөністер

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Досмаганбетова  Жумакул  Абсаматовна

СЫНЫП:1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары:

О1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну

О1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша?) сұ...

Қазақ тілі

Жезқазған қаласы  №10 ЖОББМ

Сабақтың тақырыбы:

Жемістер мен көкөністер

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Досмаганбетова  Жумакул  Абсаматовна

СЫНЫП:1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары:

О1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну

О1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша?) сұ...

6-БӨЛІМ:  САЛТ – ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ                    7-САБАҚ

Тақырыбы:

Көктем сәні

Мектеп:

Күні:07.03.2017

Мұғалімнің аты-жөні:Досмаганбетова Ж.А

Сынып:

1-сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

1.2.2.1.Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойы...

6-БӨЛІМ: САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ             3-САБАҚ

Тақырыбы:

 Домбыра

Мектеп: «Жезқазған қаласының білім бөлімінің №10 жалпы орта білім беретін мектебі» КММ

Күні, айы:21.02.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Досмаганбетова Ж.А

1-сынып

Сабаққа қатысқан оқушылар:

Сабаққа қатыспаған оқушылар:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттар...

қазақ тілі