Закончилась третья неделя практики.

Смотрю на мир – немного офигевшими (то есть похожими на плоды фиги (если кто-то не понял)) глазами (:)).

Работать интересно и увлекательно, а если вокруг тебя друзья, любимые дети, взрыв эмоций и чувств, то интересно и увлекательно вдвойне.

24 апреля провел районный семинар учителей русского языка на тему "Использование электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка". В его рамках подготовил контрольно-обобщающий урок в 9 классе «Сложное предложение» и внеклассное мероприятие «Стихи, опаленные звездой по имени Солнце», жанр которого определить затрудняюсь, поскольку сам так и не понял, что это было!

Гостей было немного – 16 человек, драгоценных коллег-филологов, в основном приглашались учителя сельских школ, так как сверхидея семинара была в том, чтобы показать, что можно сделать, как выкручиваться в ситуации, если материально-технические возможности школы мизерны, а отставать от жизни не хочется, хочется шагать рядом, а если получиться, то и немного вперед забегать (:))!

Урок был продуман и технически решаем: надо было просто показать, что мы с детишками умеем делать. А мы кое-что умеем: не зря мой компьютер давно живет в школе - тренажер русского языка для каждого, кто хочет позаниматься. Да и мы с друзьями в школу без ноутбуков не приходим: тут и подсоединение к видеопроектору, и музыка, и видео, и тесты, и интерактивные упражнения.

Вот тут-то и возникли дополнительные моменты, связанные с моей деятельностью по прохождению практики в школе: мало показать свои ИКТ-умения, надо еще сделать это через призму семи модулей! Иначе, что ты за лидер, давай показывай-рассказывай. Возможно, тогда мы тебе поверим, как это классно.

И мы с ребятками решили показать свою работу в группах: решение лингвистических задач, оформление графических организаторов, работу с дескрипторами и так далее.

Не выношу постановочных уроков, дело это презираю и отвергаю. Готовились честно, потому и урок получился живой, где-то даже чересчур, веселый, с сюрпризами и неожиданностями.

Но довольны остались все: и ребятки, и гости. Было много положительных отзывов, похвал; лист распределения работы в группах (в основу была положена разработка Иры Терещенко, доработанная мной дескрипторами) разлетелся на сувениры.

Наверное, все было хорошо, но… обычное мое состояние после сделанного: а все ли было хорошо? а не взял ли ты снова всех на понт своим напором, драйвом, эмоциями? а на самом ли деле ты учитель, или все же ты чертов актеришка, как упрекали меня не так давно (:(), который разыгрывает никому непонятную, ненужную пьесу из жизни школы?

А потом были «Стихи»...

Было сказано: кажется, нас, специалистов филологов, трудно удивить чем-то в жизни Пушкина, Лермонтова и т. д. Вы все сделали так, что мы слушали хрестоматийные стихи так, будто делаем это впервые, со слезами на глазах.

Больше всего мне самому понравилась цоевская «Кукушка», спетая а капелла. Блин, я все-таки сделал это!

Ну вот…

Как-то так.

Так же за неделю моим коллегой был поставлен урок физкультуры, которым я остался доволен: две недели менторинга не прошли даром, но об этом чуть позже…

С уважением Серый Волк…