Ведь вы же прописываете критерии успеха для всех групп учащихся? Задания могут быть одни и те же, а вот ответы разных групп учеников разными (для этого и есть критерии успеха). Мы ведь развиваем всех учеников, отталкиваясь от их уровня. Если этот уровень растете, мы все делаем правильно. Сравниваем не учеников, а прогресс каждого по сравнению с их собственным начальным уровнем!

Спасибо, Ирина за консультацию. Будем пробовать на этой неделе проводить серию уроков по алгебре и физкультуре. Мне это интересно.

Интересен подбор уроков! Как определили учащихся А, В и С? Лучший спортсмен далеко не математик. хотя бывают исключения! 

Нет, просто на уроке физкультуры мы будем оценивать также как и на алгебре знания и умения через диалогическое обучение и групповую работу. Учащихся определяем по физической подготовленности.

Понятно, а я подумала, что в школе не нашлось единомышленников в этом процессе, только Татьяна и согласилась!

Сегодня провели урок  LS по физкультуре. Все прошло отлично. Урок понравился всем. Наблюдатели имели эмоциональный подъем после урока. И первой фразой у коллеги была: Удивительно, но я даже не наблюдала за учителем, мне интересна была деятельность моего подопечного. 

Поздравляю. Мы планируем LS на следующей неделе.

Шаргалина Ольга,мы планируем также разные уроки (гуманитарного и естественно-научного направления).