В целях более быстрого овладения методикой преподавания и выработки собственной методики, приемов и способов учителю необходимо приучить себя к самоанализу своих уроков. Например, возможная схема для самоанализа:

1.Выполнен ли был план урока? Что этому помешало?

2.Обеспечен ли должный темп работы на уроке, загруженность учентков?

3.Что было непонятно учениками из объясняемого и почему? Что следует изменить в методике изложения данного материала и как?

Нельзя получить хорошую память не тренируя её, так же как стать сильным или научиться быстро бегать лёжа на диване. Хочу предложить несколько упражнений для развития памяти. Ведь хорошая память - это навык, который нуждается в постоянной тренировке.

Ребенок научился читать и писать еще до поступления в детский сад, складывает в уме сложные числа, уверенно произносит умные слова и даже понимает их значение? Обычно такая ситуация, поначалу радует родителей, уверенных в том, что раннее развитие поможет при обучении в детском саду, школе. Родители непрерывно хвастаются успехами своего ребенка перед всеми родными и друзьями, засыпают ребенка похвалой и искренне гордятся тем, что их малыш не по годам умен и сообразителен.&n...

22 января я была участником этого замечательного обучающего семинара в г.Сарани. Программа семинара была очень насыщенной и интересной. Я думаю, что все участники семинара получили удовольствие и приятное впечатление от разных форм работы, которую нам не только показали, но и от того, что нас самих привлекли к выполнению и обучению .

Процесс фoрмировaния функциональной грамотности у школьников непрерывен, и, по сути, проходит в течение всего периода обучения в школе. Он является элементом целостного процесса формирования общеучебных компетенций и предполагает целенаправленное включение учащихся в деятельность путем выполнения ими разноуровневых упражнений и заданий, которые направлены на формирование и развитие функциональной грамотности с учетом возникающих у учеников трудностей в совместной деятельности с педагогом.&nbs...

"Впитывающий разум (в терминологии педагогики Монтессори) – это бессознательная способность детей без усилий впитывать своё непосредственное окружение: культуру, язык, привычки, обычаи, религиозные установки. Этот феномен, открытый в ходе многочисленных наблюдений, Мария Монтессори объясняет особым типом психики и ментальности, присущим ребёнку.

Взрослые приобретают знания посредством сознательного обучения, в то время как ребёнок неосознанно впитывает знания вместе с впечатле...

Вера в самого в себя, также в свои силы не приходят к нам извне. Ее рождение происходит всякий раз, когда нам что-то удается. Мюнхгаузен не мог бы сам выдернуть себя из болота. Но, к счастью, законы психологии отличаются от законов физики. Ведь мы можем двигаться вперед даже там, где у нас нет внешней точки опоры. Жизнь как показывает практика обычно нельзя изменить одним рывком, единственный способ оказаться там, куда желаешь попасть, это каждый день делать пусть и маленький, но шаг в э...

Каждый день нам, учителям, приходится проверять пачки тетрадей. По почерку мы уже можем безошибочно определить, чья перед нами работа, даже не заглядывая на обложку. А что же можно узнать по почерку о хозяине тетради? Предлагаю попробовать это сделать и поделиться результатами: соответствует ли действительности описание качеств человека, определяемые по почерку?  http://japsix.ru/opredelenie-haraktera-po-pocherku/

Добрый вечер, коллеги!

Сегодня мы задались вопросом: "Как же все-таки учится Бикош?" 

Мы хотим, чтобы в мониторинговой карте каждого ученика было видно, как учится Бикош.

Зачем это надо?

Современные подходы к оцениванию говорят нам о том, что надо сравнивать текущий прогресс ребенка с прошлым. Мне это кажется несовсем совсем.

Ведь, то, что я не знал таблицу умножения, придя в первый класс - это очевидно, и то, что я в 11 классе выучил ее ...

Сейчас большое внимание уделяют семи моулям, одним из которых является использование в учебном процессе диалогового обучения. На мой взгляд, это может стать действенным инструментом, позволяющим развивать самостоятельность мышления, умение аргументированно отстаивать свои взгляды. Хотелось бы узнать, коллеги, как вы организуете работу в классе, что бы диалог стал эффективным. Какие стратегии, на ваш взгляд,  наиболее продуктивны и сочетают простоту использования с высокими...

Как сделать из ребенка личность? Этот вопрос стоит перед всеми родителями нашей планеты. Однако не существует единого пособия, позволяющего решить данную задачу. Именно поэтому каждая семья должна выбрать правильную систему воспитания своего малыша. И эта задача очень важна, так как в детском возрасте происходит формирование модели поведения и характера маленького человека. Ошибки, допущенные в воспитательном процессе, в дальнейшем могут обойтись очень и очень дорого. Конечно, каждый ребенок ...

Нынешние дети чтению книг предпочитают просмотр самых различных молодёжных сериалов. Их на нашем ТВ и на просторах интернета бесчисленное множество, и они, бесспорно, заслуживают внимания и популярности. Почему нет? Интересный сюжет, завернутый на сценах из реальной жизни, талантливые актёры, мастерски создающие образы харизматичных персонажей, нескучные диалоги, приколы и искрящийся юмор, понятный современному поколению. Всё бы хорошо, если бы не одно НО... Так ли безобидны на самом дел...

На днях прочитала фразу Э.Сафарли: "Правильного выбора в реальности не существует - есть только сделанный выбор и его последствия". Что привело к размышлению, возможно так оно и есть. Ведь когда то я и сама в свое время стояла перед выбором быть педагогом, либо же избрать иную профессию. Выбор был сделан, и вот уже более 30 лет как я являюсь учителем, а последствия это дети, которым я стараюсь каждый день дать что-то новое, тем самым пополняя их багаж знаний, для того выбора, что предстоит сд...

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) можно рассматривать как персональный путь компенсации трудностей в обучении и личностном развитии учащегося, а также как путь реализации и развития его личностного потенциала. ИОМ разрабатывается на один учебный (или календарный) год.

Алгоритм разработки индивидуального образовательного маршрута учащегося:

https://drive.google.com/file/d/0BxGS_gis...

ПОХОЖЕ?

"Преподавание в школе – достаточно сложная работа, сочетающая в себе несколько видов труда. Учитель должен быть воспитателем, руководителем и наставником, а также другом для всех ребят. Каждый учитель хочет, чтобы его класс был самым умным, творческим и успешным. Этому способствует создание классного уголка – средства педагогического сопровождения эффективности учёбы"

Самым главным украшением класса является классный уголок, некоторые учителя покупают готовые заготовки, кто-то придумы...

http://obuchonok.ru/node/439

Интересная информация и для среднего звена., обучающие программы и исследовательские работы.

Ребенок-зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.( Сухомлинский " Сердце отдаю детям" )Отчего ребенок нервозен: оттого ли, что его родили нервные родители, или оттого, что они его воспитали? Где граница между нервностью и хрупкостью нервной системы, где границы духовной наследственности?Кроме исследований фактора наследственности необходимо также проводить исследования воспитательной среды, и тогда, быть может, не одна загадк...

мы уже с вами говорили о форме одежды учителей. Но сегодня мне захотелось поделиться с коллегами способами "оживить"  установленный строгий вид одежды. Лично у меня какие то вот такие детали поднимают настроение с утра

https://lady.mail.ru/article/488308-10-sposobov-krasivo-zavjazat-platok/