При разговоре, с родителями моих учеников, услышала несколько версий воспитания в детях самостоятельности. Ища для себя ответы на этот вопрос, нашла статью, которая может приоткрыть тайну воспитания.

"Мой подход в воспитании детей изменился благодаря одному откровению. Однажды мой муж вспомнил свое детство: "Каждый раз, когда мы спрашивали у отца значение какого-либо слова, он брал словарь и предлагал узнать его вместе". Помните Библейскую притчу? «Дай человеку рыбу, и он буде...

Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. К большому сожалению, далеко не каждый человек способен реализовать свои способности. Очень многое зависит и от семьи, и от школы. В свое время я задумалась о том, какова же моя роль в этом? Что я могу сделать, чтобы дети "горели"? Предлагаю поделиться своим опытом. Хотелось знать и мнение родителей  учеников по этому вопросу.

Однажды очень богатый человек взял своего сына в поездку по стране с единственной целью — показать мальчику, что значит жить без денег. Несколько дней они провели на ферме у очень бедной семьи. По возвращении домой отец спросил, понравилась ли ему поездка. «Понравилась, отец», — ответил мальчик. «Видел, как бедны могут быть люди?» — задал вопрос мужчина. «О, да!» — последовал ответ. «А что ты извлек из нашего путешествия?»...

Сегодня провела родительское собрание, одним из вопросом которого был "Электронный журнал" программы Билимал. Хотелось получить обратную связь.

Один директор школы посылал это письмо каждому учителю, которого брал на работу: "Уважаемый учитель! Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек: - как ученые инженеры строят газовые камеры; - как квалифицированные врачи отравляют детей; - как обученные медсёстры убивают младенцев; - как выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин... Поэтому я не доверяю образованности. Я прошу вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усили...

В современном мире конкуренции, все больше коллег двужутся в собственной закрытой "скорлупе". Но нужно помнить, что Мы работаем над общей целью: воспитать и научить детей так, чтобы мир стал добрее, интелигентнее. Ведь в каждом подрастающем человеке есть частичка нас, нашего с Вами воспитания и обучения. В этом болге, я предлагаю, делиться вопросами, видами, формой рефлексии, которые Вы используете для рефлексии на уроке, обсудить минусы и плюсы.

Вот и закончился первый учебный день новой учебной четверти. Как он прошел? Все ли получилось на уроке? Чем удивили Вас дети? Какой новый опыт получили?

Рефлективные фразы

Многие тренеры подбирают начальные полезные рефлективные фразы для написания работы. Ниже, указан список фраз, которым Вы сможете воспользоваться:

На протяжении данного опыта, я обнаружил наиболее значимый вытекающий вопрос, и это…

Это помогло мне/учителю/детям изменить свои направления интересов…

Лично для себя, я считаю, что я/учитель/дети больше всего извлекли выгоду из…

Можно ли думающего учителя назвать рефлексирующим?

Наткнулась на одно высказывание: "Раньше дефицитом считалась черная игра и импортные джинсы. Сегодня же в дефиците искренность, порядочность и доброта."   И вспомнила случай, как одна знакомая случайно оказалась на встрече с моими друзьями (праздновали событие). На следующей день знакомая не скрывала восхищения от встречи, без умолку твердила, какие хорошие, искренние у меня друзья, твердила что думала, таких уже нет....

Так ли это? Согласитесь ли Вы с этим высказыванием? И что...

В этом мире большом каждый хочет.... Что нужно для полного счастья? Чего нам не хватает?

Сегодня в школе состоялось отчетное собрание директора школы перед родительской общественностью за первое полугодие 2015-2016 учебного года. Находилась в зале среди родителей, коллег. Все собрание за спиной слышен ропот возмущения. Ни одно слово, ни одна реплика администрации не прошла мимо "обсуждения", когда же желающим предложили высказаться или задать вопрос, там воцарилась тишина.... Как на это реагировать? Сегодня, в силу личных причин, промолчала, обычно предлагаю "высказаться", ч...

Вот этот тип рефлексии удобнее проводить в конце урока или на этапе подведения итогов. Он дает возможность детям осознать содержание пройденного, оценить эффективность собственной работы на уроке.

Прочитала  на одном из форумов замечание от ребенка: "У одного учителя красный листочек означает "все понял", у другого — "ничего не понял", у третьего учителя вместо листочков какие-то звездочки-тучки. И как я должен все это запоминать?" Один из учителей предложил, что в рамках хотя бы методобъединения имеет смысл договориться о едином значении символов/цветов/знаков, используемых для рефлексии. "    А нужно ли это?

В настоящее время наблюдается выгорание учителя: эмоциональное истощение, деперсонализация и уменьшение личностных достижений. Отчего это происходит? Что делать, чтобы "выгорания" не произошло? Поделитесь своим мнением, пожалуйста.

В современном образовании все чаще говорят о необходимости проводить рефлексию.  Рефлексия – это такое осмысление человеком совершённой им деятельности, при котором он понимает, что он сделал, зачем, каким образом. При этом глубина рефлексии, самоанализ зависит от степени образованности человека, развитости морального чувства и уровня самоконтроля. Рефлексия, в упрощённом определении, - это «разговор с самим собой».

Проанализировав разную литера...